互动数字教科书设计

资源内容介绍

本文探讨了基于通用学习设计（UDL）理念的中学英语互动数字教科书开发。结合认知、策略与情感三大脑网络功能，构建涵盖信息呈现与理解表达的双维设计框架。通过Flash与网页技术实现听、说、读、写、测一体化的教学模块，融入多模态内容、认知脚手架与个性化支持，支持课堂与差异化学习。实践表明，该教材能有效提升学习体验，但在技术适配与功能使用动机方面仍需优化。